Onsdag var jeg til Gå-hjem-møde på UCC ved Vibeke de Lichtenberg, lektor på jordemoderuddannelsen. Hun har forsket i hvilke forestillinger døtre af alkoholikere gør sig om det at være gravid og om deres ventede barn og hvordan man kan opspore dem og derefter støtte og hjælpe dem bedre før og efter fødslen.
Her er hvad jeg tog med mig:
En af de ting Vibeke fremhæver som vigtigt, er at tale med alle gravide om deres opvækst, idet vores opvækst præger os alle. Vibeke fortæller at de gravide fra hendes forskning, som en del af forskningen netop er blevet spurgt ind til deres egen opvækst og alle kvinderne har responderet med, at de aldrig tidligere er blevet spurgt om dette ved deres jordmor.
Kvinderne som alle er døtre af alkoholikere fortæller, at de altid gerne vil fortælle om egen opvækst, hvis de bliver adspurgt, men at de aldrig selv vil tage initiativ til at fortælle om det. Kvinderne er præget af det tabu, det har været at vokse op med alkoholproblemer i familien, det er noget man ikke fortæller om.
Vibeke giver nogle eksempler på, hvordan døtre af alkoholikere kopierer andre i forældrerollen, fordi de ikke kender det inde fra egen opvækst. Hun giver et konkret eksempel med en mor, der deltager i forsøget, som får besked på at sidde på gulvet og lege med sit barn. Moderen sidder helt passiv og død i ansigtsmemikken indtil katten kommer slentrende forbi og mor lyser op og leger og nusser med katten. Efterfølgende i samtalen viser det sig, at kvinden ikke ved, hvordan hun skal lege med sit barn.
Vibeke fortæller om, hvordan ansigt, stemme, bevægelse og kropssprog er en vigtig i kommunikationen med og om baby. Det er samtidig en indikator for, hvis noget er galt. Hun fortæller om, hvordan der via kommunikationen kan opdages om et minde er en historie om en følelse eller et reelt oplevet minde. Når et minde er reelt oplevet, vil du kunne fortælle konkrete situationer, hvor du har mærket glæde, kærlighed eller andre følelser ex. fra din mor. Hvis det er en historie om en kærlig opvækst, har du ingen konkrete minder at sætte følelsen sammen med, når du bliver spurgt: Kan du beskrive en konkret episode, hvor du oplevede kærlighed.
Hun beskriver vigtigheden af at understøtte evnen til at metallisere, fordi jo bedre du er til at (metallisere) forstille dig at det ex. er et barn, der er på vej og ikke blot en graviditet, jo stærkere er tilknytningen allerede i graviditeten. En god tilknytning er vigtig for barnets trivsel og udvikling.
Vibeke fortæller, at man allerede hos gravide kan ligge mærke til tilknytningen ved at lytte efter om barnet omtales som en den eller som et barn. Hun gav eksemplet, at jordmorderen spørge ind til barnets køn: Er det en pige eller dreng? Når svaret er, at det er en den, kan man støtte ved at spørge mere ind til forestillingen om, ex. hvilken rolle barnet får i familien eller, hvis mor er forkølet, træt, glad mm. spørge ind til, hvordan hun forestiller sig barnet reagerer på det.
Det kan virke grænseoverskridende, at spørge ind og tale på den måde, siger Vibeke, men husk dengang vi ikke synes det var i orden at spørge ind til rygning. At tale med mødrene på denne måde, handler om at hjælpe dem og støtte dem i at skabe en tilknytning.
At kunne forestille sig og sætte sig følelsesmæssigt ind i barnet, men samtidig at kunne adskille egne følelser og behov fra barnets er vigtigt for en sund tilknytning og udvikling. At kunne og turde gætte på barnets behov og at kunne reflektere over egen barndom og derved vælge anderledes er ligeledes vigtigt. Er du vokset op i en familie med usund tilknytning kan det være svært, fordi du simpelthen ikke kender alternativet til det, du selv er vokset op i og fordi du slet ikke genkender behov, da dine egne behov ikke er opfyldt.
Hos døtre af alkoholikere er der særligt 4 temaer, som går igen, fortæller Vibeke:
- At være i kontrol. Kvindernes hjem er altid rene og ryddelige. Kvinderne lever efter og laver tidsplan, for at kunne bevare overblikket og kontrollen og de vil helst selv lave dem. At få et barn udfordre kontrollen.
- Stole på sig selv. Kvinderne stoler kun på sig selv og påtager sig derved en masse alene, det er svært, hvis ikke umuligt at bede om hjælp, når man ikke stoler på andre.
- Trække sig tilbage. Kvinderne har brug for at trække sig mentalt og følelsesmæssigt, fordi de er så meget på, når de er sammen med andre, bliver de fyldt op psykisk. Et problem, som bliver udfordret når der kommer en lille.
- Ikke havde positive forventninger. Kvinderne forventer ofte det værste, ud fra egne erfaringer i opvæksten, er de vant til store skuffelser og svigt. For at passe på sig selv, er det lettere, at forvente det værste eller ikke forvente noget positivt.
Mine refleksioner efterfølgende:
Det var et utrolig spændende og inspirerende foredrag fra en anderledes vinkel end den, jeg plejer at arbejde ud fra. Jeg tænker, det er utrolig relevant, hvis jordmødre begynder at spørge ind til opvæksthistorier og jeg tænkte faktisk, at det vil være relevant for alle fagpersoner, der arbejder med familie at have det fokus.
Tænk hvis pædagogen og skolelæreren havde sådan en samtale med forældrene ind imellem og måske endda med hele familien samlet. Det kunne måske forebygge meget mobning, svær kommunikation, stress og pres både hos forældre og børn, lærere og pædagoger.
Ved sådan en samtale kunne der opsnappes den forælder der er vokset op med misbrug eller med anden svær opvækst og skole historie, den forælder som selv er blevet mobbet, har været mobber, den som ikke formår at hjælpe med lektier, den forælder hvor der er problemer hjemme, den forælder som er god til lektier, kan bage kage, har overskud mm. Fortællingerne kunne forklare meget og give en forståelse af, hvordan man kunne støtter og hjælper barnet og familien bedst. Hvordan man kunne støtte samarbejdet i klassen, i gruppen bedst.
Tænk hvis vores historier i det hele taget blev vigtige og vi inddrog dem aktivt, når vi arbejder med hinanden i institutioner, skole, uddannelse, arbejde mm. Jeg er sikker på det ville gøre noget ved tilknytningen og relationerne os imellem. Det ville både gøre noget ved selvopfattelsen og forståelsen af hinanden at vores opvækst historier blev trukket aktivt frem i lyset som værende en naturlig, åben og ærlig del af fortællingen om os og hinanden. Det kunne hjælpe med at nedbryde tabuer og fordomme og fremme samarbejdet, medfølelsen og medmenneskeligheden.
Jeg er aldrig af mine børns lærere eller pædagoger blevet spurgt, hvilken familie jeg selv er vokset op i eller som de lever i og med……!
https://ucc.dk/aktuelt/konferencer/forskningens-dogn-barndommens-betydning-den-tidlige-tilknytning